Praticien en Validation selon Naomie Feil

Programme détaillé- contenus des cours

PREMIER MODULE :Première et deuxième journées :Mettre en place « le filet de sécurité » de l’aidant, indispensable pour lui permettre de pratiquer la Validation© :*Se centrer,*La bonne distance,*Les justes frontières,Acquérir l’attitude de base de la Validation© :*l’empathie,*observer le non verbal,*écouter la personne âgée,Apprendre les postulats de base de la Validation©,Approfondir l’étude :* des émotions de base,* des trois besoins humains fondamentaux utiles dans la pratique ,* les fondements théoriques de la Validation©.Apprendre à repérer les effets attendus de la Validation©:*pour la personne âgée,*pour le soignant.Troisième journée :- Acquérir par la pratique les techniques de communication employées dans la Validation©,- Introduction aux 4 phases de la désorientation,- Apprendre à observer les troubles du comportement de l’âgé dit dément et à adapter nos attitudes de soignant,- Apport théorique sur le stade 1: la mal orientation, reconnaître lessignes physiques, les comportements..- Démonstration pratique des techniques utilisées à ce stade,

TRAVAIL INTERSESSION : Constituer un rapport d’entretien- Programmer au minimum une rencontre par semaine avec une personne âgée dite démente au stade 1, de son choix.- récolter de l’information sur son histoire,- remplir une fiche pour chaque entretien- remettre ce rapport au formateur pour être évaluer. Au moment de l’épreuve finale, le rapport du stagiaire devra comporter au minimum 27 fiches de suivi des entretiens avec des personnes âgées.

DEUXIEME MODULE :

Première journée :- Révision de la théorie : principes et buts de la méthode,- Discussion des expériences pratiques colligées durant le travail intersession,- Apports théoriques du stade 2 : la confusion temporelle.Deuxième journée :Démonstration pratique des techniques utilisées au stade 2,Jeux de rôle,Travail intersession : exercice avec une personne au stade 2, de son choix.

TROISIEME MODULE

Première journée :- Renforcement du bagage théorique, adapté aux besoins,- Supervision de la pratique d’intersession,Approfondissement de la technique au travers de jeux de rôle,Echanges autour de cas cliniques.Deuxième journée :Approche théorique du stade 3 : les mouvements répétitifs, Démonstration et pratique des techniques utilisées dans le stade 3Travail intersession : exercice avec une personne au stade 3, de son choix.

QUATRIEME MODULE

Première journée :Approche théorique du stade 4 : la vie végétativeDémonstration et pratique des techniques utilisées au stade 4Deuxième journée :Théorie : révision, questionsLes autres approches de prise en charge de la personne âgée désorientée :la ré-orientation dans la réalité, la stimulation sensorielle, les groupes de parole, lesgroupes d’activité.La place de la Validation® parmi ces approches : différences, points communs, critères de choix.Test écrit en blanc,Etude de cas, échanges autour de la pratiqueTravail intersession : exercice avec une personne au stade 4, de son choix.

CINQUIEME MODULE : test final.

L’épreuve écrite : 2 heuresSur la théorie enseignée durant les 4 modules.L’évaluation de la démonstration pratique :Entretien avec une personne âgée désorientée en situation réelle, ou en vidéo.Conditions de réussite à l’examen :-Ecrit : obtention de 60 points sur 80,-Pratique : obtention de 15 points sur 20 .-Rapport complet du travail d’intersession soit un minimum de 28 entretiens répartis entre les 4 stades : 8, 8, 7,5.

Publicommuniqué
mis à jour le 06/03/2007

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